营造良好的育人环境  为“评建”工作保驾护航

最近一段时间，我们不论是从校报上还是在网络上都可以看到学校有关评建工作的各类信息，了解到学校有关“评建”工作会议精神，于书记、潘院长等校领导对学校“评建”工作的讲话精神。学校还通过专门邀请南京艺术学院刘伟东教授和清华美术学院许平教授为全校师生做 “评建”工作专题讲座，使全校师生充分认识评估对促进学校建设的重大意义。我作为“评建”宣传工作组的一员，也多次参加 “评建”工作宣传会议，更加充分感受到这项工作的重要性。

我记得2007年第一期《山工艺青年报》刊登了学生记者采访刁在祥副院长时他说过的一段话，“教学评估是身关每位工艺美院人的事情。不管是施工人员、保安人员、卫生清洁人员还是餐厅工作人员，他们都是学校精神风貌的代表。校园中的环境卫生、安全情况、校风、学风、精神面貌、教学质量以及相关的软硬件设施各方面都是本次教学评估涉及的内容，在全校上下要形成‘人人都是得分手’的观念。”的确，“唇齿相依，唇亡齿寒”、“校兴我荣，校衰我耻”，我们每一个人都应该脚踏实地从本职工作做起，以主人翁的责任感和使命感，以饱满的热情和高昂的斗志，全身心地投身到“评建”工作中去。

通过这一段时间的学习，我对保卫工作与“评建”工作的关系也有了一个新的认识。我认为保卫工作的任务就是为教学、科研创造一个良好的环境，为“评建”工作保驾护航。学校的发展壮大依赖良好的教风、端正的学风，而良好的教风和端正的学风必须以平安、和谐、稳定的校园环境为依托。保卫处作为学校的一个职能部门，我们的日常工作是在校党委和行政领导下维护学校的政治稳定、治安安定，这些工作看似与教学无关，但是，也正是这些不起眼的工作，为学校的教学、科研、生活创造了一个安全、稳定的环境。只有保卫工作做好了，教师才能安居乐教，学生才能安心乐学，领导者才能把精力集中到促教学、抓管理、保发展上来。

那么怎样做好保卫工作呢？我觉得作为一名保卫工作者首先要树立一个“中心”，做好两个“服务”，明确三个“观念”，即：“树立教学育人为中心”；“做好为教学、科研服务，为全校师生服务”；“明确教学质量是学校的生命线观念，明确与时俱进、不断创新观念，明确依法治校观念”。同时要树立和落实科学发展观，不断钻研专业知识，提高综合素质，认真贯彻“预防为主”的方针，扎扎实实做好各项安全防范工作，确保各项保卫工作以教学为中心，时刻把师生的利益放在首位，有牺牲自我、甘愿做基石的精神。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将在今后的工作中坚持高标准、严要求、早计划、先准备、细安排、求实效的原则，认真贯彻校党委关于做好“评建”工作的总体部署，做到自我加压，主动负重前行，为师生服务，为教学服务，充分展示保卫工作者顾大局、讲奉献的精神风貌，充分展示保卫队伍的凝聚力、战斗力和突击力，以自己的实际行动全力支持学校的“评建”工作，让校党委、行政满意，让全校师生员工满意。